本校は恵まれた学習環境の中で、キャリア教育推進校として地域探求を推進し、学力向上と部活動に取り組み、地域とともに発展する学校を目指しています。
《本校の特徴的な取り組み》
　１　多様な進路希望に対応する３つのコース
　　(1)　進学コースは、国公立大学などの四年制大学や高等看護学校などの　
　　　医療系上級学校への進学を目指すコースです。文系・理系に分かれて　
　　　進学に必要な知識を基礎から学ぶことができます。

　　(2)　デュアルコースは、進路に関係なく企業での「実践的な学習がした
　　　い」との希望を叶えるコースです。デュアル実習授業（※）では、企
　　　業や施設等で就労体験を行います。生徒の将来的な社会での活躍や地
　　　域貢献を支援します。
　　　（※）デュアル実習授業とは，週に１日，６時間企業で実習すること
　　　　　で単位を修得します。学校では，マナー教育や安全教育，社会に
　　　　　出るための基礎学力等を養い，企業では，実際に仕事をすること
　　　　　をとおして専門的な知識・技能を磨くとともに、職業人としての
　　　　　意識を養成します。

　　(3)　ビジネスコースは，専門学校進学や企業への就職を希望する生徒の
　　　ためのコースです。将来に生かすことのできる資格取得を目指し，
　　　様々な分野の学習を進めていきます。社会に出ていくための必要な知
　　　識・技能等を身に付けていきます。

　２　ドローンを活用した活動
　　　部活動の「ドローン科学探究部」では、ドローンを活用した地域貢献
　　を目的に活動しています。生徒はドローンの操作技術を身につけるとと
　　もに、空撮した映像を用いた動画作成や画像解析を行い、地域課題の解
　　決に向けた取り組みを行っています。
　　　田村市と慶應義塾大学で締結された連携協力協定のもと、ドローン活
　　用の担い手となる人材育成のため、本校で「ドローン特別講座」が開講
　　されています。
　　　令和４年度は、ドローンを活用した空撮や行方不明者捜索、農業、物
　　流等について学び、田村市役所や船引高校を空撮した３Dモデルを作成
　　しました。参加した部員の中には、機械工学に関心を持ち大学へ進学す
　　る生徒、ドローンの利活用を考えている企業へ就職する生徒もいます。 

　３　アクティブリーダー育成プロジェクト等での田村市との連携
　　　アクティブリーダー育成プロジェクトのねらいは、本校生徒が東日本
　　大震災・原発事故で避難を余儀なくされた地域の方々との交流等を通し
　　て、「過去・現在・未来」を「知って」「聞いて」「見て」「まとめ
　　て」、それらを他県の高校生に伝え交流することと、その体験をもとに
　　自分たちの考えを深め、地域のリーダーとしての資質・能力を育てるこ
　　とです。
　　　この活動を通して、地域をよく知り、地域に必要なことを考え、自ら
　　積極的に行動する「地域のリーダー」の育成を目的としています。
　　　令和３年度は「地域の防災」、令和４年度は「地域の防災を学び、伝
　　え、地域とつながる」とのテーマにもとづき、多くの体験活動を通し
　　て、人間としての在り方生き方を深く考える機会となっています。参加
　　した生徒の中には、本プロジェクトの経験を生かして大学で地域の復興
　　について学びたい、地元を支える仕事に就きたいといった進路希望を持
　　っている生徒もいます。